Cours enseignés
En 2025-2026, j’enseigne les cours suivants à l’Université Concordia:
- Mathématiques avec algèbre computationnelle (MAST 232), à l’automne et à l’hiver
- Calcul multivarié différentiel (MAST 218), à l’automne
- Calcul multivarié intégral et vectoriel (MAST 219), à l’hiver
- Équations différentielles ordinaires (MATH 370) à l’automne
- Algèbre linéaire avancé (MATH 252) à l’hiver
J’ai aussi enseigné dans le passé les cours suivants à l’Université Concordia:
- Analyse (MATH 364), à l’été 2024
- Calcul avancé (différentiel, multivarié) (MATH 264/MAST 218), chaque session depuis l’automne 2023
- Calcul avancé (intégral, multivarié et vectoriel) (MATH 265/MAST 219), à l’automne 2024 et à l’hiver 2025
- Calcul avancé appliqué (différentiel et intégral, multivarié) (ENGR 233) à l’automne 2023
- Équations différentielles ordinaires (MAST 330) à l’automne 2024
- Équations différentielles ordinaires et applications (ENGR 213) à l’automne 2023
- Algèbre linéaire avancé (MATH 252) à l’hiver 2024 et à l’hiver 2025 (notes, en anglais)
Les détails des cours sont disponibles sur Moodle pour les étudiantes et étudiants inscrits.
Dans le passé, j’ai enseigné les cours suivants à l’université Dartmouth College :
- Calcul différentiel (MATH 3), à l’automne 2020 et à l’automne 2022
- Calcul différentiel (MATH 8), à l’automne 2019, à l’hiver 2020 et à l’hiver 2022
- Probablités (MATH 20), au printemps 2023
- Théorie des graphes (MATH 38), au printemps 2020, au printemps 2021 et au printemps 2022
- Combinatoire algébrique (MATH 68), à l’automne 2019 et à l’automne 2021
- Géométrie en combinatoire (cycles supérieurs, MATH 108), à l’hiver 2023
- Combinatoire, Analyse des algorithmes (cycles supérieurs, MATH 118), à l’hiver 2021
J’ai enseigné le cours de Mathématiques générales (MAT0339) à l’UQAM à l’automne 2018.
Supervision d’étudiantes et d’étudiants
À Dartmouth et à Concordia, j’ai supervisé plusieurs étudiantes et étudiants dans le cadre de projets de recherche ou de lectures dirigées:
- Alex Berzan et Tanner Slutsken ont travaillé sur un problème ouvert d’Erdős concernant les probabilités de gagner un jeu équivalent à la construction de cliques dans les graphes dans le cadre de leur cours d’intégration en mathématiques au Collège John Abbott (Hiver 2025).
- Étienne Dyer a travaillé sur le problème de l’ange de Conway dans le cadre d’un stage cosupervisé par Assaf Shani et moi-même. Étienne était financé par le programme de bourses de recherche de premier cycle de l’Université Concordia. (Été 2024)
- Will Dowling a travaillé sur le phénomène d’homomésie sur les permutations, ce qui a mené à un article, paru dans Involve. Will a été financé par le programme d’assistanat de recherche au premier cycle à Dartmouth. (2022-2023)
- Roxy Holden et moi avons travaillé sur l’application de la théorie des chaînes de Markov à des problèmes de cryptographie comme celui de la cible de défense mobile alors qu’elle travaillait pour le Johns Hopkins University Applied Physics Laboratory. (2022-2023)
- Peter Nielsen et Jay Chen ont fait une lecture dirigée sur l’utilisation d’outils computationnels dans la recherche mathématique. (Automne 2022)
- J’ai supervisé Roxy Holden le temps d’une lecture dirigée sur les chaînes de Markov et le temps de mélange. (Printemps 2021)
- Peter Morawitz a contribué à SageMath un algorithme rapide pour énumerer les séquences croissantes maximales dans une permutation. Peter a été financé par le programme d’assistanat de recherche au premier cycle à Dartmouth. (Hiver 2021)